3.- CONTROL DE CALIDAD

ACTIVIDADES

1.- ¿Cuáles son las diferencias entre tolerancia y error de la medida?

2.- Busca en Internet aparatos utilizados en el control de calidad de diferentes variables y/o parametros

a) Longitudes (calibres, patrones, el Pie de Rey, Palmer, etc..)
b) Temperaturas (termometros, termistores, termopares, etc..)
c) Otras magnitudes

3.- Conteste al siguiente formulario

2.- TECNICAS DE MERCADO

ACTIVIDADES

1.- Un producto presenta el siguiente canal comercial

Fabricante, distribuidor y minorista.

Si el coste del producción para el fabricante es 4€ y quiere tener un beneficio del 10%, el distribuidor quiere un beneficio del 10% y a su vez el comerciante quiere un beneficio del 30%, ¿Cuál será el precio del producto?

SOLUCIÓN

1.- El fabricante lo vende al distribuidor por 4€ * 1,1 = 4,4 €
2.- El distribuidor lo vende al minorista por 4,4 €*1,1 = 4,84 €
3.- Finalmente el minorista lo vende al público por 4,84€ * (1,3) = 6,3 €

2.-  ¿Qué sucede si una empresa que forma parte de un cártel actúa al margen de los acuerdos?

3.- ¿Qué etapas definen el ciclo de vida de un producto? ¿Cómo se puede modificar?

4.- ¿Qué finalidad se pretende cuando un producto se vende por debajo del precio de producción?

1.- EL MERCADO

LOS PRINCIPALES CONTENIDOS SE ENCUENTRAN EN ESTE VIDEO




ACTIVIDADES

1.- Sobre el mercado de competencia perfecta de un cierto producto se tienen los siguientes datos:

PRECIO (EUROS	CANTIDAD DEMANDADA (MILES DE UNIDADES)	CANTIDAD OFERTADA (MILES DE UNIDADES)
700	3000	2000
800	2500	2500
900	1500	3000
1000	750	4000

Obtén el precio y la cantidad de equilibrio. (Puedes utilizar la hoja de cálculo)

2.- Analiza cómo influye en el precio de la gasolina una variación en la demanda de automóviles. 

3.- ¿Qué causas motivan los movimientos a lo largo de la curva de demanda?

4.- ¿Cómo influye en el precio de equilibrio una mejora tecnológica?

5.- Enuncia las leyes de la competencia perfecta

1.- EL PROCESO PRODUCTIVO

ACTIVIVADES

1.- ¿Qué diferencias existen entre patente y know-how?

2.- ¿Qué diferencias existen entre boceto, croquis y plano de ingeniería? ¿Cuáles son las funciones de cada uno?

3.- ¿Qué ventajas e inconvenientes presenta el sistema just-in-time?

4.- ¿Qué diferencias existen entre Control numérico, CAD, CAM ? 

5.- ¿Qué es una patente?

6.- ¿Qué diferencias y analogías existen entre maqueta y prototipo?

2.- LOS GRUPOS

Una vez que se nos ha planteado el problema, vamos a formar grupos. Mantendremos los grupos (5-6 alumnos por grupo) con el sistema organizativo que ya tenemos establecido

1.- Secretario

2.- Responsable de material

3.- Responsable de herramientas

4.- Limpieza

5.- Coordinador.

(6.- Ayudante de coordinador)

Comenzamos por recopilar información, haciendo un resumen

1.- Resumen de la información: Hay que poner las fuentes de donde proviene la información expuesta. (URL, nombre del libro, nombre de la revista, nombre del amigo).

2.- Portada

3.- Selección de la idea con los bocetos.

(La documentación también se puede hacer en formato electrónico descargando las plantillas a partir de este blog y utilizando el procesador de texto.)

Una vez madurada nuestra idea, debemos prepararnos para llevarla a cabo. Esto implica la realización una serie de tareas y la asignación de tiempos a las mismas, os recuerdo que en el apartado de materiales, hicimos una referencia a las herramientas correspondientes a cada material y a cada operación. Os la vuelvo a poner.

ID	TAREA	MADERA	METAL	PLASTICO
A	TRAZAR, MEDIR Y MARCAR	REGLA, ESCUADRA Y LÁPIZ DE CARPINTERO	REGLA, ESCUADRA Y PUNTA DE TRAZAR	REGLA, ECUADRA Y CUCHILLA
B	SUJETAR	TORNILLO DE BANCO, MODAZAS, GATOS
C	CORTAR CON ARRANQUE DE VIRUTA	SERRUCHO SIERRA DE ARCO	SIERRA DE ARCO	SIERRA CON LUBRICACIÓN
	CORTAR SIN ARRANQUE DE VIRUTA		TIJERAS CIZALLA	TIJERAS CON ENTAYAS POR DOBLADOº
D	SUJETAR	TORNILLO DE BANCO, MORDAZAS Y GATOS
E	TALADRAR CON ARRANQUE DE VIRUTA	TALADRO BROCA	TALADRO	TALADRO CON LUBRICACIÓN
F	TALADRAR SIN ARRANQUE DE VIRUTA		PUNZÓN	PUNZON
G	DOBLAR		MARTILLOS	EN CALIENTE
H	AJUSTAR	LIMA Y PAPEL DE LIJA		RASPAR CON UNA CUCHILLA LIJA
I	UNIONES FIJAS	MARTILLO PINCEL ( PARA EL PEGAMIENTO)	SOLDADOR REMACHADORA	MORDANZA EN CALIENTE
J	UNIONES DESMONTABLES TORNILLERÍA	DESTORNILLADOR
K	ACABADO PINTAR	LIJA Y PINCELES

Tenéis que completar una plantilla similar a esta, pero teniendo en consideración que para realizar nuestro proyecto, no partimos de operaciones básicas en las cuales existen piezas simples. El ensamblaje de este proyecto es a partir de "sistemas" o "módulos" que a su vez constan de piezas simples. Uno sería el módulo de la estructura, otros el módulo de bombilla y finalmente el módulo del motor. Sed cuidadosos.

PLANIFICACIÓN PARA LA ESTRUCTURA

PLANIFICACIÓN DEL CIRCUITO ELÉCTRICO

PLANIFICACIÓN DEL ENSAMBLAJE 

LISTAS

CALENDARIO

La economía es un factor importante en los estudios de viabilidad de las ideas. En la vida real se puede sacrificar aspectos funcionales, por aspectos económicos. En nuestro caso se trata de un cálculo muy sencillo.

PRESUPUESTO ESTRUCTURA

PRESUPUESTO CIRCUITO ELÉCTRICO

PRESUPUESTO ENSAMBLAJE

Y también se puede hacer utilizando la hoja de cálculo.

Con esto termina la etapa de diseño. Es preciso reorganizar la documentación y completarla

PORTADA E ÍNDICE
MEMORIA
PLANIFICACIÓN
PRESUPUESTO
PLANOS DE CONJUNTO
                        PROYECTO
                        ESTRUCTURA
                        ESQUEMA ELÉCTRICO
DESPIECES
                        PROYECTO
                        ESTRUCTURA
                        ESQUEMA ELÉCTRICO

La documentación se puede hacer en borrador y en formato electrónico utilizando el procesador de texto, la hoja de cálculo, el PAINT, el cocodrile y cualquier otro tipo de herramienta. También es aconsejable pasarla a presentación o a vÍdeo.

Finalizada esta etapa se hace un estudio de viabilidad, comprobando si la idea es viable o no.

Os dejo un ejemplo

DOCUMENTO

1.- EL MÉTODO DE PROYECTOS

El desarrollo de la humanidad ha sido posible, porque el hombre tiene la capacidad de crear objetos y herramientas que le permiten superar sus propias limitaciones. Esta actividad, que diferencia al hombre de la mayoría de los animales, se suele denominar Tecnología. La Tecnología suele relacionarse con objetos novedosos que siempre superan barreras que antes existían. Sin embargo, la Tecnología se ha desarrollado desde que el hombre se puede llamar hombre. Su historia y evolución nos ha permitido alcanzar el nivel de desarrollo que ahora tenemos.

El método de resolución técnica de problemas, se desarrolla en 3 etapas principalmente que son: Diseño, Resolución y Evaluación. Estás etapas, a su vez, están moduladas. De forma que en cada una de ellas se desarrollan una serie de tareas.

Cuando nos enfrentamos a una dificultad e intentamos resolverla, si queremos efectividad, lo mejor es seguir una serie de etapas. Estas son:

1.- Búsqueda de información. No estamos solos en el planeta TIERRA, es muy posible que otros seres humanos tengan el mismo problema que yo. Seguro que también han intentado resolverle. La pregunta es ¿cómo?. La búsqueda de información es fundamental. Buscar bibliografía, páginas WEB, revistas, etc. Todo nos ayudará a mejorar la resolución de nuestro problema

2.- Generar y evaluar ideas: Previamente informados, hay que buscar una solución. Esto son ideas. Algunas veces expresar ideas es un proceso complejo. Por ello, es muy común, que se utilice el dibujo como técnica de expresión de nuestras ideas, sobre todo si son objetos. Nuestros dibujos pueden ser tremendamente informales o con la formalidad que da el seguir las normas establecidas por AENOR. Esta herramienta tan útil será descrita con más detalle a lo largo del tema. Pero además de expresar hay que evaluar las ideas y para ello se deben seguir una serie de criterios. Es muy complejo establecer unos criterios claros y ciertamente, en algunas ocasiones, su valoración será diferente. Sin embargo, como guía estableceremos los siguientes.

1.- Funcionalidad: Que cumplan las especificaciones establecidas.

2.- Simplicidad en la construcción. Deben poderse llevar a cabo.

3.- Economía: Si es barato mejor. Además, como la partida económica mayor, es la mano de obra cuando es sencillo es barato.

4.- Otros aspectos: La estética, el que sea un producto ecológico, u otras cuestiones.

3.- Una vez que hemos seleccionado una idea, hay que desarrollarla. Esto implica, generalmente, un dibujo, plano o esquema mucho más detallado que en el caso anterior. Además se deben identificar las piezas simples y agruparles en categorías asignando el material más adecuado para su construcción considerando las solicitaciones en servicio. 

4.- Planificar la construcción de nuestro prototipo. Requiere conocer qué material vamos a utilizar y en qué cantidades. Qué herramientas se precisa para trabajar dichos materiales y qué procesos. La organización de los recursos humanos, es decir, el reparto de tareas. La coordinación entre las diferentes tareas, recursos materiales y humanos. 

5.- Presupuesto económico. Todo lo anterior precisa de financiación para llevarse a cabo, los materiales hay que comprarles, la mano de obra debe ser correctamente remunerada, las herramientas deben de mantenerse en perfecto estado de servicio.

 

                  Es una etapa que requiere un gran desgaste intelectual y que se materializa en un documento cuyo nombre es el de proyecto. Aunque en los proyectos ingenieriles se incluyen muchos apartados, en nuestro caso lo vamos a resumir en:

1.- PORTADA E ÍNDICE: Se hace referencia al nombre del proyecto y generalmente se acompaña con algún elemento gráfico que aluda al proyecto

2.- MEMORIA: Es una redacción que consta de una serie de puntos

• Enunciado del problema y especificaciones
• Justificación de la solución adoptada
• Descripción de la solución 
• Descripción del proceso de construcción

3.- PLANIFICACIÓN: Las actividades que se desarrollan en la etapa de planificación suelen incluir una lista de materiales y herramientas. Un buen reparto de tareas y generalmente un calendario.

4.- Plano de ingeniería o de conjunto: Este elemento gráfico consiste en un croquis de nuestra solución.

5.- Despiece: Donde se detallan cómo son las piezas que forman parte del conjunto y los materiales con las que se construyen

ACTIVIDADES

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

Construir un robot humanoide, que se le enciendan los ojos y se muevan unas aspas en su interior. Se puede utilizar el trabajo realizado en materiales y los circuitos construidos en el bloque de electricidad.

Las plantillas para desarrollar el proyecto se pueden descargar desde aquí.

1.- Resumen de la información 
2.- Croquis de conjunto
3.- Despiece
4.- Portada
5.- Indice
6.- Memoria
7.- Planificación
8.- Presupuesto


Lo desarrollaremos paso a paso.

 

4.- MODIFICANDO LAS FIGURAS BÁSICAS DE OPENSCAD

Por muy simples que sean nuestros diseños, suelen tener más de una figura geométrica. Por ello, una vez dibujadas las figuras simples deben de poderse colocar en el lugar que le corresponda en la figura correspondiente. Para ello se utilizan dos comandos típicos que son la translación y la rotación. Cualquier movimiento en el plano se puede realizar con ellos, o con una correcta secuencia de ellos.

1.- ROTACIÖN

El comando rotate([x,y,z]) gira la figura que viene a continuación del mismo el ángulo específicado, considerando el eje correspondiente. Ejemplo:

2.- El comando translate([x,y,z]) translada el objeto que venga a continuación el vector indicado. Por ejemplo

Las operaciones rotate y translate no son conmutativas.

ACTIVIDADES

1.- ROTAR 45º UN CUBO CENTRADO EN EL CENTRO

2.- TRANSLADA EL CUBO ANTERIOR 50 UNIDADES EN EL EJE Y

3.- REPITE EL EJERCICIO EN ORDEN INVERSO.

4.- CON UN PARALELEPÍPEDO Y UNA PIRÁMIDE DE BASE CUADRADA, CONSTRUYA UNA PEQUEÑA CASA. Ejemplo

Los objetos complejos se pueden construir uniendo piezas simples. Pero para lograr un elevado grado de complejidad es preciso utilizar piezas cada vez más complejas. Esto sólo se puede conseguir uniendo las piezas para que actúen como una sola.

En el post anterior hemos creado un nuevo volumen a partir de 2 volúmenes. Sin embargo dicha pieza si se la somete a movimientos de rotación y translación, hará que se translade y se rote una parte, la afectad por la operación, y no el conjunto. Si queremos que el conjunto actúe como una sóla pieza deberemos utilizar el comando unión() {}, tal y como muestra el ejemplo.

Sobre este conjunto podremos realizar translaciones y rotaciones:

Es preciso unir las piezas si queremos exportar el archivo a formato .STL para después generar un GCODE imprimible en la impresora 3D.



ACTIVIDADES

1.- Cree una pieza mediante la unión de un prisma triangular y otro hexagonal.

2.- Gire la pieza sin unir 90º en el eje Z. Repita la operación uniendo ambas piezas. ¿Cuál es la diferencia? ¿A qué cree que puede ser debido?

3.- Exporte la pieza anterior a formato STL.

4.- Utilizando REPETIER HOST cree un archivo GCODE de la pieza e imprimala

Las operaciones de intersección y diferencia permiten ampliar nuestro rango de cuerpos geométricos, creando cualquier forma posible con el uso de ellas.

La diferencia (difference) permite restar el segundo del primero. Es un método muy utilizado para hacer agujeros en las piezas, como muestra el siguiente ejemplo:

En cambio intersección, permite obtener la pieza resultante de las zonas comunes de ambas figuras. Como por ejemplo:

ACTIVIDADES

1.- Analice y realice los ejemplos que se le han proporcionado para aprender la sintaxis de los comandos.

2.- Construya un dado, cuyas caras estén numeradas mediante pequeños agujeros de 1, 2, 3, 4, 5 ó 6.

 Resumamos las cuestiones más importantes de esta lección que las he recogido en este video:

ACTIVIDADES

1.- CONSTRUYA UNA TABLA EN LA QUE EXPLIQUE EL COMANDO, SUS PARÁMETROS FUNDAMENTALES Y QUÉ EJECUTA.